Nederlandse kinderen en jongeren hebben steeds meer moeite met lezen – en ze doen het ook steeds minder. Tegelijk gebruiken we in Nederland opvallend veel schoolmethodes waarin nogal eens verarmde teksten staan. Terwijl juist kinderboeken zoveel rijker, gelaagder en betekenisvoller zijn. Door boeken te gebruiken bij de vakken in het basisonderwijs stimuleer je niet alleen leesplezier, maar ook leesvaardigheid en begrip. De wereld in kinderboekenhelpt de aankomende of ervaren leraar om dat vaker én met meer vertrouwen te doen – ook als je zelf geen doorgewinterde lezer bent.

ISBN: 9789046908822 – Uitgeverij Boom – Aantal pagina’s: 320 – Informatief

4 van de 5 sterren — Eline

Recensie in één zin

‘Een inspirerend boek en mooi betoog om meer te gaan doen met boeken in de klas.’

Wat heb ik aan dit boek?

De wereld in kinderboeken is verdeeld in twee delen. Het eerste deel zoomt in op algemene kennis betreft lezen, de leesmotivatie en het stimuleren daarvan. Het tweede deel staat stil bij verschillende thema’s en lees je wat voor soort boeken erbij zouden kunnen passen. Waar ik dacht aan een kant-en-klare handleiding waarbij ik per thema zou kunnen lezen wat voor boek ik zou kunnen aanschaffen, is het wel iets minder hapklaar dan dat. Je leest bijvoorbeeld bij een onderwerp als aardrijkskunde dat je een boek als Superjuffie in Australië kan aanbieden en de leerlingen kan vragen wat zij nu hebben geleerd over dit land. De onderwerpen zijn overkoepelend, zoals bijvoorbeeld aardrijkskunde en geschiedenis. Ze zoomen minder in op kleinere thema’s als kriebelbeestjes.
Wat mij betreft is dit een mooi naslagwerk voor leerkrachten die meer willen doen met kinderboeken in hun klas, mits zij daarbij in acht houden dat dit boek de grote lijnen schetst. Het inkleuren moet je zelf nog doen.
— Eline

Schrijfstijl

De wereld in kinderboeken is duidelijk geschreven. Het boek bevat prettig taalgebruik en is goed te begrijpen.
Het eerste deel is qua informatie misschien wat taai, maar is helder geschreven. Het boek komt met een goede onderbouwing en beschrijft feiten betreft laaggeletterdheid. Hierdoor wordt de noodzaak van lezen en leesmotivatie nogmaals benadrukt.
In het tweede deel lees je veel voorbeelden van bij het onderwerp passende kinderboeken waarbij ook een afbeelding van de cover te zien is. Ook lees je regelmatig een stuk tekst uit één van de aanbevolen boeken.
— Eline

Passage uit het boek

‘Met dit boek willen we je helpen om kinderboeken in te zetten in je onderwijs, ook als je geen lezer bent. We weten heus wel dat we je misschien niet van het ene op het andere moment kunnen interesseren voor lezen, maar we kunnen je wel laten zien waarom lezen belangrijk is. We laten je kennismaken met kinderboeken en met manieren om daar met kinderen van te genieten. En we willen je inspireren om met je klas kinderboeken te lezen bij alle vakken die je geeft, want bijna over ieder onderwerp bestaat wel een kinderboek.

We hopen dat je in dit boek antwoorden vindt op de volgende vragen:

• Waarom kun je kinderboeken zo goed inzetten in het onderwijs en hoe doe je dat?
• Hoe kies je een interessant thema voor je klas?
• Welke thema’s passen bij welke vakken?
• Als je een thema hebt gevonden, welke boeken zoek je er dan bij?
• Over welke thema’s zou je zelf graag kinderboeken lezen?’

Voor wie is dit boek?

De wereld in kinderboeken is geschikt voor iedere leerkracht in het basisonderwijs die wil werken aan leesbevordering en -motivatie in de klas.
— Eline

Voor vrouwen of mannen?

Hoe dik is de pil?

Bekijk deze visuele boekrecensies ook eens

Recensie: Anne Steenhoff – Een lui letterland

Recensie: Femke Bol – Team TOFF gaat ervoor!